がんばりました（笑）。数学については、それまでは式を覚えてそのまま使うだけだったのが、コツをつかんで応用できるようになりました。まつがくに入ってよかったと思いました。

恥ずかしいのですが、中学1年生の頃はbe動詞とふつうの動詞の区別も分からなくて。まつがくに入って基礎からやり直したことできちんと分かって、英文法の構造も理解できるようになりました。

上田高校に行ければいいなくらいの、軽い気持ちでした。当時の成績は、上位20～30番に入ったり入らなかったり。中3で20番以内に入れるようになりました。

苦手な分野は、学校で買えるワークを手に入れてやっていました。高校受験の直前にコロナで休校になりましたよね。中3の1月末から3月くらいまで。その時、本当は受験対策でやるはずだった模試のセットをいっぱいもらったんです。それを、家で本番と同じ時間で解いていました。

そんなに動揺はしなかったんですが、学校で友だちとしゃべる時間がけっこう楽しくてリフレッシュになっていたので、それがなくなってしまって。どうリフレッシュしようか、戸惑いがありました。

これまでと違うなと、まずびっくりしました。でもちゃんと講義もあって、画像つきだから特に数学は図形が動いてイメージしやすかったです。すごくいいなと思いました。

そうですね。高校入学後は、まつがくでは数学をメインでやっていました。英語は家でやって、たまにまつがくでやる感じです。

平日の週2回は変わらなかったんですが、土曜日に通塾することが増えました。コロナの間はオンラインでもやりました。

授業が進むスピードは中学の比じゃなくて。先生は「分かったよね？　じゃあ次」という感じで進めていくし、いきなり「この答えは？」と当てられます。ただ漫然と授業を受けているだけだと厳しくて、それがいちばんびっくりしました。

まつがくの先生に難しい部分は省いてでも授業の先を予習型ですすめていくよう言われました。実際まつがくではいつも授業の少し先をやっていたので、何とか授業についていくことができました。

茶道班です。ずっとコロナ下だったので、活動は制限が多かったですね。

中学の時は卓球部で部長もやっていたんですが、本当に厳しくてすごく怒られて。人数も多かったのでまとめるのにも疲れてしまって。高校に入って体験に行ってみて、茶道班は週2で先輩も顧問の先生も優しそうだったので、決めました。

危なかったです。いっぱい泣きました。同じ部活の友だちがフォローしてくれたので、何とかやれましたが。

もともとは将来の夢がなくて、興味もいろいろ移っていました。中3の時に親から「弁護士という仕事もあるんだよ」と教えてもらって、そこから自分で調べだして、法学部に興味を持ちました。専門性で人を助ける仕事という点がまずいいなと思いました。法律はたくさんありますから、知らなかったことを知れて、将来にもすごく役立ちそうだなと思いました。

見ていました。「99.9　―刑事専門弁護士―」が好きでした。

親が弁護士の先生と仕事関係で付き合いがあって、そこの弁護士さんが中央大学の法学部だったんですね。それで、中央大学法学部がいいなと憧れるようになりました。

教室に張り紙が出て、担任の先生が「こういうのがあるから、興味がある人はどうぞ」と。あとは、「法学部に行きたいんだよね。やってみない？」と個別に声をかけられました。それぞれの高校に弁護士、検察官、裁判官の方が来てくださって、最初に裁判のやり方を教えてもらいました。それから、弁護と検察に分かれて他の高校と戦います。上田高校からは1，2年生が10人ほど参加しました。

自分が持っていた裁判のイメージとぜんぜん違うことに驚きました。ドラマみたいに真犯人を特定すると思っていたんです。設定された事案は犯人がはっきりしていたこともあったんですが、実際はどれだけ相手の主張に疑問を持たせるかがポイントで。私は弁護だったので、できるだけ検察の主張に疑問を持たせるためにどうするかを考えていました。検察がこう来たらこう出る、と準備するのが大変でした。

そうです。実際この選手権を通してはじめて知り合った同学年生がいて、仲良くなりました。

はい。弁護士の方とお話しができました。弁護士の仕事が分かって、自分がなりたいイメージもできました。

私は定期テストに力を向けたかったんですけど、先生は指定校推薦の先もちゃんと考えてくれていて、「定期テストだけじゃなくて受験勉強のほうにも力を入れてほしい」と言われました。

でも、校内順位のことが頭に一杯で、とりあえず定期テストを何とかしようと思っていました。

行きたい大学と学部と、その学部はどういうことをやっているのか、自分はそこに行って何をしたいのか、将来の夢などを書いて提出しました。あとは評定などを加味して先生が会議で決めます。評定の詳しい数字は分からないんですが、先生に「4以上はありますか？」と聞いたら「だいじょうぶだよ」と言われました。

とてもうれしかったです！9月に校内選考を通過してからは、大学に提出する書類の作成に追われました。

志望動機や大学生活でやりたいことを1000字で書きます。担任の先生に添削してもらって提出しました。

試験はオンラインで2時間半、課題文をその場で読んでまとめます。自宅で受けました。練習は、去年の問題だけ分かっていたので、それを使っていました。

ちょっと大変でした。専門性があるからというよりも、まとめる時に説明だけでいいのか、それとも自分の意見も入れるのかが過去問では分からなくて。先生と議論して、結局説明だけでいいだろうということになりました。そうしたら、本番では説明で400字、自分の考えを400字と指定されていたんです。

そうです。ただ、自分の意見も書く必要があった場合はこうしようということを先生から軽く教えてもらっていたので、その通りにやりました。危なかったです（笑）。課題文自体は中央大学法学部が出版している高校生向けの本から出ます。読んでおいたところから出題されました。

手ごたえはあったんですが、自分の意見が弱いんじゃないかという不安がありました。発表は12月9日、オンラインでした。その日は学校で、授業は全然身が入らなくて……。みんな受験勉強の真っ最中ですから、お昼の時間に廊下へ出てスマホで確認しました。合格はまず親にLINEで報告して、ちょうど担任の先生が通りかかったので伝えて、そして指定校担当の先生にも報告して。

めっちゃリラックスして受けられました。6割は取れていたんですが、欲を言えばもうちょっと得点したかったですね。